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時間：2024-10-15 18:00:00 來源：本站
10月15日，中國經濟體制改革研究會培訓中心大數據培訓部主任黃焰率隊赴河北省保定職業技術學院考察調研，北京景陽教育科技有限公司總經理芮云濤陪同調研。保定職業技術學院副院長李存對黃焰一行的到來表示歡迎，雙方就通過深化產教融合合作，加大數字人才的培養和引進力度，全面推進產業數字化和數字產業化，加快推進地方經濟高質量發展展開深入交流。
李存介紹了學院的辦學歷史、專業設置和發展現狀等情況，表示學院將進一步發揮科學研究、產教融合、人才培養等方面的優勢，為地方經濟建設和產業發展提供高技能人才支撐。近年來，學院在職業教育改革方面的工作已經取得了一些初步成果，但仍然面臨著許多挑戰和機遇。他希望與中國經濟體制改革研究會培訓中心大數據培訓部建立智庫-產業-院校的資源整合鏈路，鼓勵智庫端、產業端全面融入職業教育辦學育人全過程，在育人上融合協同，在辦學上深度參與，在創新上相互促進，推動更高水平的產教融合、校企合作。
黃焰介紹了中國經濟體制改革研究會培訓中心大數據培訓部的情況，并強調大數據培訓部應承擔起對數據要素體系政策正面宣貫的社會責任，對推進數據要素市場化配置改革做出積極貢獻。他提到，數字人才是數字經濟發展的核心驅動要素，前不久，中央九部門聯合印發《加快數字人才培育支撐數字經濟發展行動方案（2024—2026年）》，要求緊貼數字產業化和產業數字化發展需要，著力打造一支規模壯大、素質優良、結構優化、分布合理的高水平數字人才隊伍，更好支撐數字經濟高質量發展。而職業教育更是創新型、實用型數字技能人才培養的主戰場，2023年教育部增設智能網聯汽車技術等314個數字經濟領域新專業，也為數字人才培養提供了優質教學資源保障。下一步，應加強產業資源的導入，通過共建現代產業學院、實驗實訓室和實習基地等方式，為培育既具備本領域專業素質，又掌握數字技能的復合型“數字工匠”賦能。
芮云濤介紹了景陽教育業務體系及教育服務理念，他提到，教育界已經關注到了社會對數字人才培養的呼喚，也采取了一些行動，有的高校開設了相關課程，有的將計算機學院、信息學院等調整為人工智能學院、大數據學院等。但毋庸諱言，這些響應還只是初步的，多數基于一般性的認識，距離數字人才培養體系的構建還有相當大的距離。職業教育必須牢牢抓住數字經濟發展這條主線，立足于提升勞動者數字技能。他希望深化雙方在人才培養方面的交流與合作，加強在適應時代需求的教學內容和課程體系方面的探索與開發，推動在專業設置和產業需求方面的對接與結合，進一步促進教育鏈與產業鏈的深度融合。
雙方在優化專業課程，提升項目科研能力，推進實驗室、實訓基地建設，強化數字人才培育等方向上達成合作意向。下一步，雙方將充分整合并利用好現有的平臺與資源，共同探索產教融合的新路徑，全力打造符合產業需求的數字技能人才培養新高地。
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